สถาบันโพลีเทคนิควูสเตอร์ (WPI) ค้นพบจุดที่ดีที่สุดของสาขาวิทยาศาสตร์วัสดุ

Case study
นักเรียนสังเกตการทดสอบการดัดโอรีโอด้วยแรงสามจุด ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของห้องปฏิบัติการในชั้นเรียนในหลักสูตรปฐมนิเทศด้านวิทยาศาสตร์วัสดุ ผลลัพธ์แบบเรียลไทม์จากการทดสอบแบบมัลติเทสต์จะถูกฉายในห้องเรียน
นักเรียนสังเกตการทดสอบการดัดโอรีโอด้วยแรงสามจุด ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของห้องปฏิบัติการในชั้นเรียนในหลักสูตรปฐมนิเทศด้านวิทยาศาสตร์วัสดุ ผลลัพธ์แบบเรียลไทม์จากการทดสอบแบบมัลติเทสต์จะถูกฉายในห้องเรียน

นักการศึกษาผู้มุ่งมั่นสองคนจาก Worcester Polytechnic Institute (WPI) ในแมสซาชูเซตส์ สหรัฐอเมริกา เปลี่ยนการศึกษาเกี่ยวกับวัสดุศาสตร์ให้กลายเป็นประสบการณ์ปฏิบัติที่น่าสนใจ ซึ่งนักเรียนของพวกเขาบางคนเรียกได้ว่าเป็นประสบการณ์ที่ "น่าอัศจรรย์"

หลังจากใช้เวลาอยู่กับทีมงานของ Mecmesin และได้เห็นผู้ทดสอบวัสดุใช้งานจริง WPI จึงได้ลงทุนซื้อเครื่องทดสอบ Mecmesin MultiTest 2.5-dV จำนวน 3 เครื่อง ซึ่งถือเป็นตัวเลือกในอุดมคติสำหรับการทดสอบวัสดุที่ดร. Cote และ Grubbs คิดไว้

นักศึกษาระดับปริญญาตรีบางคนอาจมองว่าการเรียนวิชา Materials Science เป็นเรื่องน่าเบื่อหน่าย แต่ถ้าคุณโชคดีได้เข้าเรียนวิชาของ Danielle Cote และ Jack Grubbs ที่ Worcester Polytechnic Institute (WPI) เมือง Worcester รัฐแมสซาชูเซตส์ สหรัฐอเมริกา รับรองว่าคุณจะไม่ผิดหวัง

นักการศึกษาผู้กล้าได้กล้าเสียทั้งสองคนได้เปลี่ยนการศึกษาเกี่ยวกับวัสดุศาสตร์ให้กลายเป็นประสบการณ์ปฏิบัติที่น่าสนใจซึ่งนักเรียนบางคนเรียกได้ว่าเป็นประสบการณ์ที่ "น่าทึ่ง"

ดร. โค้ทเป็นผู้ช่วยศาสตราจารย์และศาสตราจารย์ด้านวัสดุศาสตร์และวิศวกรรมศาสตร์ของ Harold L. Jurist รุ่นปี '61 และศาสตราจารย์ดีน Heather E. Jurist สาขาวัสดุศาสตร์และวิศวกรรมศาสตร์ โดยมีตำแหน่งร่วมในภาควิชาวิศวกรรมเคมี และนายกรับส์เป็นนักศึกษาปริญญาเอกและผู้ช่วยสอน (TA) ของหลักสูตร

ความลับของพวกเขาคืออะไร?

“ก่อนที่จะเข้าร่วมชั้นเรียนของเรา นักเรียนส่วนใหญ่ของเราไม่มีประสบการณ์จริงในการทดสอบวัสดุเลย นอกจากสิ่งที่พวกเขาเห็นในหนังสือเรียน แต่การแสดงให้คนอื่นดูบนกระดาษว่าการทดสอบแรงดึงมีลักษณะอย่างไรนั้นมีประสิทธิภาพน้อยกว่าการสาธิตการทดสอบจริงมาก ดังนั้น เราจึงเกิดความคิดที่จะใช้เครื่องมือทดสอบอาหารและวัสดุจริงเพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจระเบียบวินัย ซึ่งเป็นการขยายการเรียนรู้แบบโครงงานโดยธรรมชาติที่บูรณาการเข้ากับการศึกษาของ WPI” ดร. โค้ทอธิบาย

ไม่ว่าจะเป็นโอรีโอ เพรตเซล ทวิซเลอร์ หรือเยลลี่ ล้วนเป็นเป้าหมายที่ยุติธรรมในชั้นเรียนปฐมนิเทศด้านวิทยาศาสตร์วัสดุของพวกเขา “ตัวอย่างเช่น เรากำลังศึกษาพฤติกรรมของความเครียด-ความเครียด เราจะนำเยลลี่ออกมาแล้วให้เด็กๆ แกะออกจากกันโดยใช้มือ โดยสังเกตว่าเยลลี่เปลี่ยนไปอย่างไรเมื่อได้รับความเครียด ซึ่งก็คล้ายกับโพลิเมอร์ จากนั้น เราจะนำแท่งเพรตเซลมาทดสอบการตอบสนองต่อความเครียด ซึ่งโดยธรรมชาติแล้วจะแตกต่างจากเยลลี่มาก คุณสามารถเชื่อมโยงมันกับพฤติกรรมของโลหะหรือเซรามิกได้มากกว่า เด็กๆ ชอบมัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งเพราะพวกเขาสามารถกินตัวอย่างทดสอบได้ แต่ก่อนที่เราจะได้ Mecmesin MultiTest (เครื่องทดสอบอเนกประสงค์) เราก็ยังไม่มีข้อมูลที่แม่นยำและทำซ้ำได้” Grubbs กล่าว

นักศึกษาเข้าร่วมการทดสอบ Mecmesin MultiTest

หลังจากใช้เวลาอยู่กับทีมงานของ Mecmesin และได้เห็นผู้ทดสอบวัสดุทำงานจริง WPI จึงตัดสินใจลงทุนซื้อเครื่องทดสอบ Mecmesin MultiTest 2.5-dV จำนวน 3 เครื่อง เครื่องทดสอบแรงขับเคลื่อนด้วยมอเตอร์ราคาประหยัดเหล่านี้สามารถแปลงเป็นเครื่องทดสอบวัสดุได้ด้วยความช่วยเหลือของเซ็นเซอร์รับน้ำหนักที่ได้รับการปรับปรุง ซอฟต์แวร์ VectorPro MT อเนกประสงค์ของ Mecmesin และเครื่องวัดการยืดตัวเสริม ทำให้เครื่องทดสอบนี้เป็นตัวเลือกในอุดมคติสำหรับการทดสอบวัสดุที่ดร. Cote และ Grubbs คิดไว้

“ตอนนี้เราสามารถนำผู้ทดสอบเหล่านี้เข้ามาในห้องเรียนและให้เด็กนักเรียนจัดทำแบบทดสอบของตนเองได้ ตัวอย่างเช่น การใช้หนอนยางที่มีสันนูนเหล่านี้ เด็กนักเรียนสามารถทำนายได้ว่าหนอนจะแตกตรงจุดใดเมื่อถูกดึง เมื่อเทียบกับความเข้มข้นของความเครียดที่ส่งผลต่อตำแหน่งและลักษณะของรอยแตก นักเรียนยังเริ่มทดสอบหนอนยาง Airheads ที่มีสีต่างกันโดยเปรียบเทียบกัน เนื่องจากนักเรียนคนหนึ่งตั้งทฤษฎีว่าสีต่างๆ อาจไม่ตอบสนองเหมือนกันหมด เราจึงทดสอบหนอนยางดังกล่าว ซึ่งยืนยันว่าสารเคมีในสีย้อมมีผลต่อพฤติกรรมของหนอนยางแต่ละสีภายใต้ความเครียดอย่างแน่นอน ไม่เพียงแต่เราจะทำการทดสอบทางกายภาพเท่านั้น แต่เรายังมีข้อมูลแบบเรียลไทม์เพื่อสนับสนุนผลการค้นพบของเราอีกด้วย วิธีนี้ทำให้เข้าใจทุกอย่างในบริบท” ดร. โค้ตกล่าว

...อินเทอร์เฟซแบบลากและวางของ VectorPro MT ช่วยให้นักเรียนสามารถสร้างทุกอย่างตั้งแต่ขั้นตอนการทดสอบวัสดุที่ซับซ้อนไปจนถึงการทดสอบผลิตภัณฑ์แบบง่ายๆ นักเรียนสามารถเปลี่ยนอุปกรณ์และตั้งค่าการทดสอบของตนเองในซอฟต์แวร์ได้ภายใน 5 ถึง 10 นาที ง่ายจริงๆ

ดร. ดาเนียล โค้ต ผู้ช่วยศาสตราจารย์ สาขาวิชาวัสดุศาสตร์และวิศวกรรมศาสตร์
สถาบันโพลีเทคนิควูสเตอร์ (WPI), MA สหรัฐอเมริกา

Student observes a three-point bend test of an Oreo, part of an in-class laboratory in their Introduction to Materials Science course.  Real-time results from the MultiTest are projected in the classroom.
Student observes a three-point bend test of an Oreo, part of an in-class laboratory in their Introduction to Materials Science course. Real-time results from the MultiTest are projected in the classroom.
Tensile test of an Airhead performed in Dr. Cote’s undergraduate Introduction to Materials Science course.
Tensile test of an Airhead performed in Dr. Cote’s undergraduate Introduction to Materials Science course.

เธอเสริมว่าเครื่องทดสอบ Mecmesin นั้นเหมาะสำหรับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่พวกเขาทำงานอยู่ เนื่องจากไม่มีห้องปฏิบัติการที่เกี่ยวข้องกับชั้นเรียนวิทยาศาสตร์วัสดุระดับปริญญาตรี การสอนแบบปฏิบัติจริงทั้งหมดจึงต้องเกิดขึ้นในห้องเรียนมาตรฐาน “เครื่องทดสอบ MultiTest มีขนาดที่สมบูรณ์แบบ พกพาสะดวกและใช้งานได้บนโต๊ะขนาดเล็ก ไม่ต้องใช้พื้นที่มาก และอินเทอร์เฟซแบบลากแล้ววางของ VectorPro MT ช่วยให้นักเรียนสร้างทุกอย่างได้ตั้งแต่ขั้นตอนการทดสอบวัสดุที่ซับซ้อนไปจนถึงการทดสอบผลิตภัณฑ์แบบง่ายๆ นักเรียนสามารถเปลี่ยนอุปกรณ์และตั้งค่าการทดสอบของตนเองในซอฟต์แวร์ได้ภายใน 5 ถึง 10 นาที ง่ายมากจริงๆ”

การทดสอบ 3-Point Bend จะจัดขึ้นที่ Summer School

ทั้งดร.โค้ทและกรับส์เห็นพ้องต้องกันว่าจุดเด่นอย่างหนึ่งของปีนี้คือหลักสูตรภาคฤดูร้อนด้านวิทยาศาสตร์วัสดุสำหรับนักเรียนมัธยมปลาย ซึ่งพวกเขาให้เด็กๆ ออกแบบสารประกอบขนมของตนเอง “เราจะละลายช็อกโกแลตชิปเพื่อใช้เป็น 'เฟสเมทริกซ์' จากนั้นจึงให้เด็กๆ ทำเฟสเสริมความแข็งแรงของสารตัวเติมต่างๆ เพื่อเติมลงในช็อกโกแลตเพื่อทำสารประกอบ พวกเขาใช้แท่งเพรทเซลและเส้นใยจำลองสปาเก็ตตี้ มะพร้าวขูด และข้าวพองเป็นวัสดุเสริมความแข็งแรงของอนุภาค พวกเขาลองมาแล้วทุกวิธี พวกเขาลองมาแล้ว จากนั้น เราใช้แท่งช็อกโกแลตคอมโพสิตของพวกเขาและทำการทดสอบการดัด 3 จุดเพื่อดูว่าจุดไหนแข็งแรงที่สุด จากนั้นพวกเขาจึงเปลี่ยนการแข่งขันนี้ให้กลายเป็นการแข่งขันที่เป็นมิตร โดยนักเรียนแต่ละคนออกแบบสารประกอบของตนเองเพื่อให้ได้ความแข็งแรงในการดัดสูงสุด” กรับส์อธิบาย

“คุณจะได้ยินเสียงสปาเก็ตตี้สะท้อนและเห็นมันสะท้อนบนกราฟ นับเป็นประสบการณ์ที่สมจริงสำหรับนักเรียน และยังนำไปประยุกต์ใช้ในโลกแห่งความเป็นจริงได้อีกด้วย ถือเป็นประสบการณ์ที่เปลี่ยนแปลงชีวิตในห้องเรียน”

Cross-section of a chocolate “composite” made by a student during a summer course for high schoolers at WPI.
Cross-section of a chocolate “composite” made by a student during a summer course for high schoolers at WPI.
Fracture observed in a three-point bend test of a composite chocolate bar.
Fracture observed in a three-point bend test of a composite chocolate bar.

ในฐานะบริษัท เราต้องการมีบทบาทเชิงรุกในการเสริมสร้างผู้นำรุ่นใหม่ของอุตสาหกรรมเทคนิคของสหรัฐอเมริกา นั่นคือเหตุผลที่เราทำงานร่วมกับโปรแกรมด้านเทคนิคเพื่อสร้างนักศึกษาเทคนิครุ่นใหม่

ร็อด อันซารี รองประธานฝ่ายขาย (อเมริกา)
กลุ่มพีทีที

“การใช้เครื่องทดสอบ Mecmesin ของเราที่ WPI ถือเป็นแรงบันดาลใจอย่างยิ่ง เรารู้สึกเป็นเกียรติอย่างยิ่งที่ได้มีส่วนเล็กๆ น้อยๆ ในการสอนที่สร้างสรรค์เช่นนี้ ในฐานะบริษัท เราต้องการมีบทบาทเชิงรุกในการเสริมสร้างผู้นำรุ่นใหม่ของอุตสาหกรรมเทคนิคของสหรัฐฯ นั่นคือเหตุผลที่เราทำงานร่วมกับโปรแกรมด้านเทคนิคเพื่อสร้างนักศึกษาเทคนิครุ่นใหม่ ซึ่งอุตสาหกรรมของเราและทั้งประเทศต่างก็พึ่งพาเทคโนโลยีนี้” Rod Ansari รองประธานฝ่ายขายของ PPT Group กล่าว

ตัวแทนขายให้คำปรึกษาเกี่ยวกับอุปกรณ์ทดสอบกับลูกค้า

กำลังมองหาโซลูชันการทดสอบที่เหมาะสมอยู่ใช่ไหม?